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深圳元平学校在市政府、市教育局和市残联的高度重视下,学校体育得到了快速发展。学校在坚持开展形式多样的体育活动同时,不断拓宽残障学生体育运动项目创造条件,先后修建网球场、田径场、高尔夫球场、体育馆等多个体育活动场所,为学生参与多种体育活动、享受体育快乐、充分发展运动能力提供很好的平台,2010年我校获得2006-2010年全学校运动员在广东省、全国乃至国际的特奥会与残运会的各类省级及以上的比赛中,共获得187金 128 银 96铜的辉煌成绩。十年来,培养了周建芬、吴君、郑秀云、罗千红、叶加其、黄勇辉、肖胜昌等多名优秀的聋人运动员。他们多次代表深圳、广东省参加全国的残运会,其中周建芬同学2001年随中国聋人代表团参加意大利第29届世界聋人运动会,获三级跳远的铜牌和跳远第七名;黄家开、黄竞宇、曾士炎、蒙军良、尹力、黄嘉文、冯小宝、何洁儿、佟星、李佳文等多名优秀的特奥运动员,也多次在省、全国及亚太区及世界的特奥比赛中取得优异成绩。
体育组是元平学校一支优秀的团队,有多名经验丰富的残障人体育教练员,在2000年被授予“深圳市志愿者助残十佳集体”的光荣称号, 2010年获深圳市先进工会小家。
王兵:男,体育组组长,对于残障学生的体育教学和训练积累了丰富的经验,他所带的学生多次在省、全国和国际比赛中获奖。2005年5月参加亚太区高级特奥教练员的培训,曾获市先进体育工作者、市优秀教师和市助残先进个人、南粤优秀教师等荣誉称号。他所带领的
我于1997年8月来到元平特殊教育学校,十年里,凭着对体育教育的执着和现代体育的理解,本着职业的责任和残障教育事业的追求,和组内教师团结一心,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作。在我和体育组全体教师的教育和训练下,残障孩子潜能不断提升,运动技能也不断提高,工作中秉承成关爱、超越和“更高、更快、更强” 的奥林匹克精神不断挑战残障学生的生命潜能,使这些残障学生一次次站在国内外残运会和特奥会的领奖台上。通过汗水与力量以及顽强拼搏的精神,不断超越自我,跨越残障, “你行,我也行”是对我们在体育方面取得成绩的最好诠释。
残障的孩子是完整社会的组成部分,也是我们人类社会进步与文明的重要标志。“一个孩子的发展牵系着一个家庭,十个孩子牵系着十个家庭,我们学校好几百的孩子,牵系到多少家庭和家人啊”这是黄校长对我们全体教工所讲过的一句话。这句话让我铭记在心,作为体育教师,我深知肩上的那份责任。十年来,我欣喜地看到,通过体育教学和训练,不仅仅让残障学生找到了自信,同时也使这些孩子的家庭有了欢乐和幸福。
军良同学是个智障孩子,从参加特奥训练后就喜欢上了体育,他特别喜欢跑步和打乒乓球,多次参加全国特奥会比赛,并获得很多次金牌。有一次他爸爸跟我说,真的非常感谢学校和你对军良的帮助与培养,现在我们再也不会因他而抬不起头。军良说:
“每次带他回老家,在家族里他们都抬不起头,感到很没面子的,家族里的孩子都欺负他、看不起他、认为他是个没用的孩子,也不愿和他一起玩,每次回老家他也感到很不开心。可从他参加香港的特奥会上获得了一枚金牌后,一家人带着金牌回到老家,家族人对他刮目相看了。”“后来,军良也多次在全国的特奥比赛获得很多奖牌,每次回老家,他们都会带上军良比赛获得的奖牌,无比自豪的对别人叙述军良在国内外特奥比赛中夺奖的故事。”家族里的孩子和亲戚朋友每看到那些沉甸甸、金灿灿的奖牌,无比的羡慕和赞许,“军良了不起”族里的孩子再也不会欺负他,而愿意跟他玩了。他父母从此以他为荣,引以为豪。
小宝是个有听力、智力多重障碍的孩子,是全校有名的问题孩子,不上课、乱跑、拿别人的东西、欺负小同学等。。。。。。上过他课的老师为他的教育问题费尽了心思,但效果都不明显。作为他的体育教师,每次体育课小宝都是我重点关照的对象。因为在操场上,有时一不留神,小宝会在你视野范围内消失。
那是一次体育课,小宝告诉我不喜欢打篮球,喜欢游泳,这让我找到改变小宝的突破口。于是我对他提出了参加运动队训练的要求,他很高兴也很认真点头答应了。在漫长的训练中,曾几次想放弃对他的训练,因为同时训练的还有其他队员,而对小宝的训练必须特别看护,特殊的接送,可谓麻烦多多。听惯了批评得小宝队批评已经有了“免疫力”,一副无所谓的样子,于是我就采取表扬的方式,结果,激发起了小宝的自尊心和自律性,因为小宝很少获得表扬的,以后每次点滴的进步我都会给予充分的肯定。经过一段时间的训练,终于有
参加全国特奥比赛的机会了,可老师们还是很担心他的管理问题,最后小宝妈妈也决